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手机打牌系统规律输赢开挂技巧教程
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为深入贯彻“双新”背景下的教育改革理念，全力赋能学区教师专业发展，3月21日下午，沪东学区在东波小学举行了“启智生慧、助推成长”沪东学区教师论文交流会暨教科研讲座活动。
本次论文评选活动得到了沪东学区成员校的大力支持和踊跃参与，共计收到了50多篇论文，可见青年教师在教科研上的热情高涨。这次参赛论文聚焦了学科融合、核心素养培育、教学实践、项目化学习等主题，涵盖几乎所有学科，充分体现了教师在教育科研中的探索精神与实践智慧。
论文交流会首先由专家和领导为获奖教师代表颁奖。
获奖名单如下：
接着，由七位获奖教师代表进行了论文分享交流。
第一组获奖教师代表论文交流
陆行北校曹梦婷老师
《基于“教、学、评一体化”的初中英语课堂活动评价实践》
沪新小学沈思仪老师
《小学英语跨学科融合教学的实践与探索》
原沪东学区阅读工作坊坊主、东沟中学书记马莉充分肯定两位老师论文的实践价值。无论是“教学评一体”还是“跨学科”都抓住了当下教育改革的热点，显示老师们都用心深远地积极探索教学方式的改进与优化，让学习能真正地发生，在研究中促进了自我反思能力的提高，使学习更加多元化。她认为学习需要多元化，教师在教学研究中要力求真问题、真研究、真发现。提出青年教师可以从“小切口、深挖掘”和“多读书、勤实践”两方面来提高教学论文的质量。殷切希望沪东学区的老师们真正走上正确的学习、研究、实践之路，去追求更高、更好、更强的专业发展。
第二组获奖教师代表论文交流
东波小学徐之晋老师
《新时代班级中队“船文化”德育体系构建》
东波小学黄鑫老师
《小学数学跨学科主题学习的设计与实施》
原沪东学区治理委员会理事长、沪新中学校长刘贤从科研论文的五个评价维度（学术价值与创新性、研究规范性、实践指导性、学术表达、教育发展价值）作了精彩的点评。她认为老师们的选题贴近教育实践需求，构建了本土化德育模型，活动设计兼具文化传承与创新，为同类学校提供了可参考的实践路径。跨学科主题学习提出的“文化浸润情境”、“知行合一桥梁”等理念，为学科融合的设计逻辑与实践提供了新思路。
第三组获奖教师代表论文交流
竹园小学杨可欣老师
《小学语文神话主题式综合实践活动案例》
竹园小学马嘉妮老师
《学科核心素养下的小学数学教学实践研究》
竹园小学吴竞老师
《基于单元整体教学的语言项目化学习例析》
资深新教改专家、原浦东新区第三教育署业务一科科长陆爱民认为论文选题内容宜小不宜大，切忌“大而全”，要写透写深，真正给一线教师启发。老师们在日常教学中善于反思、研究并及时梳理教学心得，有意识地培养学生的创新思维和科学思维，是值得肯定的。
最后，陆爱民老师还为大家作了一场题为《教育写作：中小学教师专业成长的助推器》的教科研专题讲座，对青年教师作了面对面的点拨、指导。陆老师从事教育科研多年，在论文撰写方面有着丰富的经验，阐述了教育科研、教育写作、教师成长三位一体的重要性。指导大家教育写作中要遵循四步法，一线教师更应勤记录、多观察、常梳理，以问题为导向，多读多问，常思常写，功到才能成。
本次青年教师论文交流活动在热烈的掌声中圆满落幕，相信我们每位青年教师都会传承本次活动的宗旨，在后续的教学实践中继续钻研，笔耕不辍，结出累累硕果。
沪东学区将继续致力于为学区教师搭建展现自我风采的平台，激发教师科研创新内驱力，推动学区教师队伍在“双新”背景下教育理念的更新与专业能力的提升，书写沪东学区教育高质量发展的新篇章！
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评论列表（4条）
我是隆颜生物的签约作者“一条小新槐”！
希望本篇文章《带你了解“大亨互娱有透视挂吗”挂辅助教程》能对你有所帮助！
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